نورا بيريتسكي: الذكاء الاصطناعي أداة فنية تعبر عن الخيال البشري

في عالم تتسارع فيه وتيرة التطور التكنولوجي، يبرز الذكاء الاصطناعي كقوة تحويلية تشمل مختلف جوانب حياتنا، بما في ذلك عالم الفن. وسط جدل متزايد حول طبيعة الأعمال الفنية المولدة بواسطة الذكاء الاصطناعي، تظهر الفنانة نورا بيريتسكي، المعروفة باسم "ديجيتال أومامي"، لتثبت أن هذه التقنية يمكن أن تكون أداة قوية للتعبير الإبداعي البشري. لقد حصدت بيريتسكي مؤخرًا جائزة كبرى بقيمة 100 ألف دولار في مسابقة لتوليد الصور بالذكاء الاصطناعي، متفوقة على آلاف المشاركين.

تستمد بيريتسكي إلهامها من الحياة اليومية، لكنها تضيف إليها لمسة سريالية تجعل أعمالها فريدة. مجموعتها الفائزة "دولتشي إمبوسيبل" تتألف من عشر صور تصور مشاهد صيفية مألوفة، لكن مع عناصر غير متوقعة، مثل فتاة صغيرة تواجه سلطعونًا عملاقًا على الشاطئ. تشير بيريتسكي إلى أن الذكاء الاصطناعي لم يحل محل شغفها بالتصوير الفوتوغرافي التقليدي، بل أصبح أداة إضافية في ترسانتها الإبداعية، تسمح لها بتحويل الأفكار التي لا يمكن تحقيقها بالوسائل التقليدية إلى واقع بصري.

تؤكد بيريتسكي على أهمية الرؤية البشرية في عملية الإبداع بالذكاء الاصطناعي. فهي لا ترى الذكاء الاصطناعي كبديل للإبداع، بل كشريك مساعد يحتاج إلى توجيه دقيق. "المسألة ليست ما إذا كانت الأداة اصطناعية، بل ما إذا كانت الفكرة البشرية وراءها." هكذا تصف بيريتسكي فلسفتها، مؤكدة على أن الفنان هو من يمتلك الرؤية والتحكم، بينما الذكاء الاصطناعي هو الوسيلة لتحقيقها. هذا التمييز ضروري، خاصة مع التطور السريع للذكاء الاصطناعي وقدرته على محاكاة التواصل البشري، مما قد يؤدي إلى روابط عاطفية مضللة.

تتطرق بيريتسكي إلى دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، حيث ترى إمكانيات هائلة لتخصيص تجربة التعلم. يمكن للأدوات الذكية أن تشرح المفاهيم بطرق مختلفة، وتتكيف مع وتيرة تعلم الطالب، وتقدم أمثلة متنوعة. ومع ذلك، تشدد على ضرورة إعداد المعلمين والطلاب على حد سواء لمواجهة هذه التقنية، مع التركيز على المهارات الأساسية مثل التفكير النقدي وحل المشكلات بشكل مستقل قبل الاعتماد على الذكاء الاصطناعي.

وفيما يتعلق بمستقبل الوظائف، تقر بيريتسكي بالمخاوف المشروعة بشأن التغييرات التي سيحدثها الذكاء الاصطناعي في سوق العمل. لكنها تدعو إلى التكيف والاستعداد بدلاً من الخوف. ترى أن فهم هذه التقنيات، وتطوير المهارات اللازمة، والتفكير في مسارات مهنية جديدة هو السبيل لمواجهة هذه التحديات. إنها دعوة للتفكير المستقبلي، حيث يصبح التعلم المستمر والتكيف مع التغيير سمة أساسية في عالم يتشكل بوتيرة متسارعة.