شاب يمني يبتكر تطبيقاً تفاعلياً لتحويل الكتب المدرسية إلى محتوى رقمي

ابتكر الشاب اليمني محمد إسماعيل تطبيقاً تعليمياً تفاعلياً يهدف إلى تطوير أساليب المذاكرة وتسهيل فهم المناهج الدراسية، من خلال تحويل الكتب المدرسية التقليدية إلى محتوى رقمي تفاعلي يوظف التكنولوجيا في خدمة العملية التعليمية.

وقال إسماعيل إن التطبيق يقوم على دمج التكنولوجيا بالكتاب المدرسي، عبر تخصيص رمز استجابة سريعة (QR Code) لكل صفحة، يتيح للطلاب الوصول باستخدام هواتفهم المحمولة إلى نماذج وتطبيقات تفاعلية مرتبطة بالدروس والمقررات، بما يساعدهم على فهم المعلومات واستيعابها بصورة أكثر سهولة وفاعلية.

وأوضح أن التطبيق يوفر خصائص تعليمية متعددة، تشمل تحديد أوقات مخصصة للمذاكرة، واختيار المستوى الدراسي، والتفاعل مع المحتوى بما يتناسب مع قدرات الطلاب واحتياجاتهم، إلى جانب خاصية الإشراف الأبوي التي تتيح للأسر متابعة العملية التعليمية وتنظيم استخدام التطبيق.

وأشار إلى أن المحتوى التفاعلي صُمم ليرتبط مباشرة بالدروس الواردة في المناهج الدراسية، مبيناً أن المشروع يمثل خطوة أولى نحو توسيع الفكرة لتشمل مختلف المناهج والمراحل التعليمية.

ويهدف المشروع إلى تطوير أساليب التعليم والانتقال من التلقين والاعتماد على الكتب التقليدية إلى التعلم التفاعلي، بما يمنح الطلاب فرصاً أكبر للفهم والتطبيق والمشاركة، ويوظف التقنيات الحديثة في تحسين التحصيل العلمي.

وعبّر إسماعيل عن أسفه لعدم حصول مشروعه على الاهتمام والدعم اللازمين، معرباً عن خشيته من تعثر الفكرة محلياً قبل أن تجد طريقها إلى التنفيذ والتطوير في دول أخرى.

ويمثل المشروع نموذجاً للابتكار الشبابي اليمني في قطاع التعليم، الذي يحتاج إلى حلول رقمية حديثة ومبادرات إبداعية، وسط تحديات تتطلب توفير بيئة حاضنة للأفكار والمشروعات التقنية ودعم تحويلها إلى تطبيقات عملية تخدم الطلاب والمؤسسات التعليمية.